Cuerpo de maestros de Educaci贸n Primaria

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Descripci贸n

Los cursos de preparaci贸n

Generalitat de Catalunya Ensenyament

El gobierno de la Generalitat de Catalunya ha convocado 1.932 plazas para profesor de educaci贸n primaria.

Si quieres trabajar en una escuela p煤blica como maestro de primaria o en alguna de las distintas especialidades te ayudaremos a conseguirlo.

Horarios de clase para Educaci贸n primaria

Horarios por la noche
聽D铆as 聽Horas 聽Inicio
Viernes De 18:00 a 22:00 horas 2020
Por determinar Por determinar 2020

*RESERVA DE PLAZAS ABIERTA porque hay una ratio m谩xima de alumnos por grupo de 20.
*En estas sesiones se preparar谩n todas las pruebas excepto el desarrollo de tema.

Horarios de s谩bado
聽D铆as 聽Horas 聽Inicio
S谩bados De 9:00 a 13:00 horas 2020
Por determinar Por determinar 2020

*RESERVA DE PLAZAS ABIERTA porque hay una ratio m谩xima de alumnos por grupo de 20.
*En estas sesiones se preparar谩n todas las pruebas excepto el desarrollo de tema.


Estado de la convocatoria

Convocatoria 2020:

Plazas previstas: 2117 (pendiente de confirmaci贸n)

  • Turno libre: Por publicar.
  • Discapacitados: Por publicar.
  • Promoci贸n interna: Por publicar.
  • Promoci贸n interna discapacitados: Por publicar.

M谩s informaci贸n sobre procesos anteriores:

Requisitos espec铆ficos y generales

Requisitos espec铆ficos

Tener (o reunir las condiciones para la expedici贸n) el t铆tulo de Maestro; la diplomatura de Profesor de Educaci贸n General B谩sica o Maestro de Ense帽anza Primaria, o el t铆tulo de grado correspondiente.

Requisitos generales

  1. Ser espa帽ol, o tener la nacionalidad de otro estado miembro de la Uni贸n Europea o de un estado al que, en virtud de tratados internacionales suscritos por la Uni贸n Europea y ratificados por Espa帽a, sea de aplicaci贸n la libre circulaci贸n de trabajadores, o bien tener la condici贸n de c贸nyuge, de descendiente o de descendiente del c贸nyuge (ser menor de 21 a帽os o mayor de esa edad, pero que viva a cargo de sus progenitores).
  2. Tener 16 a帽os cumplidos y no exceder, en el momento del nombramiento como funcionario de carrera, la edad establecida para la jubilaci贸n con car谩cter general.
  3. Tener alguna de las titulaciones que determina la convocatoria para cada cuerpo, o reunir las condiciones para la expedici贸n.
  4. No padecer enfermedad ni estar afectado por limitaci贸n f铆sica o ps铆quica incompatible con el ejercicio de las funciones correspondientes al cuerpo y la especialidad a que se opta.
  5. No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de ninguna de las administraciones p煤blicas, ni hallarse en inhabilitaci贸n absoluta o especial para empleos o cargos p煤blicos por resoluci贸n judicial, para acceder al cuerpo o escala de funcionario.
  6. No haber sido condenado por sentencia firme por alg煤n delito contra la libertad e indemnidad sexual.
  7. No ser funcionario de carrera, en pr谩cticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento del mismo cuerpo al que se quiere ingresar.

Estructura del proceso selectivo

Seg煤n publicaci贸n de la convocatoria: DOGC 7782 (07.01.2019).

6.1.4 Pruebas de idiomas modernos.

Las pruebas correspondientes a las especialidades de idiomas modernos del cuerpo de maestros deber谩n realizarse en el idioma correspondiente, de acuerdo con lo previsto en el art铆culo 20.2 del Reglamento aprobado por Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero . La programaci贸n did谩ctica que los interesados 鈥嬧媎eben presentar los tribunales, seg煤n la base 6.4.1, tambi茅n deber谩 realizarse en el idioma correspondiente.

6.2 Prueba de acreditaci贸n del conocimiento de la lengua castellana por los aspirantes que no posean la nacionalidad espa帽ola. (Que no est茅n exentos)

6.3 Prueba de conocimientos de las dos lenguas oficiales en Catalu帽a, tanto en la expresi贸n oral como en la escrita (que no est茅n exentos)

6.4.1 Pruebas de la fase de oposici贸n.

La fase de oposici贸n consta de dos pruebas eliminatorias. Su superaci贸n permite al aspirante pasar a la fase de concurso.

6.4.1.1 Primera prueba.

Tiene por objeto la comprobaci贸n de la aptitud pedag贸gica del aspirante y su dominio de las t茅cnicas necesarias para el ejercicio docente. Consiste en la presentaci贸n de una programaci贸n did谩ctica y en la preparaci贸n y exposici贸n oral de una unidad did谩ctica. Para la evaluaci贸n de esta prueba los tribunales deben tener en cuenta las pautas y criterios mencionados en la base 5.11.

Parte A) de la primera prueba: programaci贸n did谩ctica.

Presentaci贸n de una programaci贸n did谩ctica que debe hacer referencia al curr铆culo vigente en Catalu帽a y debe tener en cuenta la inclusi贸n y la perspectiva de g茅nero.

En las especialidades del cuerpo de maestros la programaci贸n incluir谩 la planificaci贸n del curriculum de un 谩mbito (o de varios 谩mbitos en el caso de la educaci贸n primaria), 谩rea (o de varias 谩reas en el caso de la educaci贸n infantil ) relacionados con la especialidad para la que se participa, en la que se especificar谩, al menos, las capacidades o las competencias, los contenidos, los criterios de evaluaci贸n, la metodolog铆a, incluyendo el uso pertinente de las tecnolog铆as del aprendizaje y el conocimiento, el enfoque globalizador con otros 谩mbitos o 谩reas, la distribuci贸n temporal, la gesti贸n del aula, as铆 como las medidas y soportes universales, adicionales o intensivos que se prev茅n utilizar para el atenci贸n educativa al alumnado en el marco de un sistema inclusivo.

Parte B) de la primera prueba: unidad did谩ctica.

La preparaci贸n y exposici贸n oral, ante el tribunal, de una unidad did谩ctica, puede estar relacionada con la programaci贸n presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. En el primer caso el aspirante debe elegir la unidad did谩ctica de entre tres extra铆das al azar por 茅l mismo, de su propia programaci贸n. En el segundo caso el aspirante debe elegir la unidad did谩ctica de un tema de entre tres extra铆dos al azar por 茅l mismo, del temario oficial de la especialidad.

La exposici贸n de la unidad did谩ctica se realiza en sesi贸n p煤blica.

6.4.1.2 Segunda prueba.

Tiene por objeto la demostraci贸n de los conocimientos espec铆ficos de la especialidad a la que se opta y consta de dos partes que son valoradas de manera conjunta.

Parte A) de la segunda prueba: prueba pr谩ctica.

En todas las especialidades se debe realizar una prueba pr谩ctica que permita comprobar que los aspirantes tienen la formaci贸n cient铆fica y el dominio de las habilidades instrumentales o t茅cnicas correspondientes a la especialidad a la que se opta, que demuestren la capacidad para construir las adecuadas situaciones de aprendizaje que promuevan el logro de las competencias por parte de los alumnos, de acuerdo con las especificaciones, pautas y criterios que se incluyen en el anexo 7.

Para la realizaci贸n de esta prueba, en el cuerpo de maestros, el aspirante puede disponer de la
normativa de ordenaci贸n curricular

Parte B) de la segunda prueba: desarrollo de un tema.

Consiste en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre un n煤mero de temas extra铆dos al azar por el tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

a) En las especialidades que tengan un n煤mero no superior a 25 temas, se debe elegir de entre tres temas.

b) En las especialidades que tengan un n煤mero superior a 25 temas e inferior a 51 temas, se debe elegir de entre cuatro temas.

c) En aquellas especialidades que tengan un n煤mero superior a 50 temas, se debe elegir de entre cinco temas. Seg煤n convocatoria.

 

Seg煤n publicaci贸n de la convocatoria: DOGC 8042 (15.01.2020).

6.5.1 Pruebas de la fase de oposici贸n.

La fase de oposici贸n consta de dos pruebas eliminatorias. Su superaci贸n permite al aspirante pasar a la fase de concurso.

6.5.1.1 Primera prueba.

Tiene por objeto la comprobaci贸n de la aptitud pedag贸gica del aspirante y su dominio de las t茅cnicas necesarias para el ejercicio docente. Consiste en la presentaci贸n y defensa de una programaci贸n did谩ctica y en la preparaci贸n y exposici贸n oral de una unidad did谩ctica.

  • Parte A: programaci贸n did谩ctica
  • Parte B: unidad did谩ctica

Esta primera prueba se valora globalmente de cero a diez puntos. Para su superaci贸n los aspirantes deber谩n obtener una puntuaci贸n igual o superior a cinco puntos.

Parte A) de la primera prueba: programaci贸n did谩ctica.

Presentaci贸n de una programaci贸n did谩ctica elaborada por el aspirante que tiene que hacer referencia al curr铆culo vigente en Catalu帽a y debe tener en cuenta la inclusi贸n educativa y la perspectiva de g茅nero y que debe incluir la planificaci贸n del curr铆culo de una materia, cr茅dito, m贸dulo profesional, nivel o asignatura relacionada con la especialidad para la que se participa. En el caso de la especialidad de orientaci贸n educativa la programaci贸n did谩ctica consiste en un plan de actuaci贸n educativa.

En la programaci贸n did谩ctica se especificar谩n, al menos, los objetivos, las competencias, las capacidades o los resultados de aprendizaje que se desarrollan, los contenidos, los criterios de evaluaci贸n, la metodolog铆a, la distribuci贸n temporal y el agrupamiento de alumnos, as铆 como las medidas y apoyos que se prev茅n utilizar para la atenci贸n a todo el alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo.

Esta programaci贸n se corresponde con un curso escolar de uno de los niveles o etapas educativas en que el profesorado de la especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo y su elaboraci贸n se ajustar谩 a lo dispuesto en el anexo 5.

La defensa de la programaci贸n o del plan de actuaci贸n educativa incluye la respuesta a las cuestiones pedag贸gicas que el tribunal estime pertinente plantear a partir de los documentos presentados.

Los aspirantes han de entregar la mencionada programaci贸n al tribunal en el acto de presentaci贸n.

Una vez le铆da por el tribunal, esta programaci贸n se debe presentar y defender en el momento en que el aspirante sea convocado al efecto por el mismo tribunal.

En el momento de la presentaci贸n, el aspirante puede utilizar un ejemplar de la programaci贸n aportado por 茅l mismo y un gui贸n, que no exceda de una hoja por las dos caras, o en formato digital, que no exceda de dos pantallas, en forma de esquema, que le sirva para ordenar su exposici贸n y que, en cualquiera de los dos casos, se entregar谩 al tribunal en el momento de finalizarlo, el gui贸n en papel o, en el caso del gui贸n en formato digital, se debe llevar el documento impreso y entregarlo al tribunal.

Si el aspirante no presenta esta programaci贸n se entiende que renuncia a continuar en el proceso selectivo y pierde todos los derechos que a partir de este momento se puedan derivar.

La presentaci贸n y defensa de la programaci贸n se realiza en sesi贸n p煤blica.

Parte B) de la primera prueba: unidad did谩ctica.

La preparaci贸n y exposici贸n oral, ante el tribunal, de una unidad did谩ctica, puede estar relacionada con la programaci贸n presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. En el primer caso el aspirante debe elegir la unidad did谩ctica de entre tres extra铆das al azar por 茅l mismo, de su propia programaci贸n. En el segundo caso el aspirante debe elegir la unidad did谩ctica de un tema de entre tres extra铆dos al azar por 茅l mismo, del temario oficial de la especialidad. La programaci贸n del aspirante debe contener un m铆nimo de 6 unidades.

En la exposici贸n de la unidad did谩ctica deber谩n concretarse, al menos, los objetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar, las competencias o capacidades que se desarrollan, los contenidos, los criterios de evaluaci贸n, las actividades de ense帽anza y de aprendizaje y los aspectos organizativos y metodol贸gicos b谩sicos, la temporizaci贸n y las conexiones con otras materias, cr茅ditos o m贸dulos profesionales o asignaturas
relacionadas, as铆 como las estrategias de atenci贸n educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo.

Para la exposici贸n de la unidad did谩ctica, el aspirante puede utilizar un gui贸n, que no exceda de una hoja por las dos caras, o en formato digital, que no exceda de dos pantallas, en forma de esquema, que le sirva para ordenar su exposici贸n y que, en cualquiera de los dos casos, se entregar谩 al tribunal en el momento de finalizarla, el gui贸n en papel o, en el caso del gui贸n en formato digital, se llevar谩 el documento impreso y entregarlo al tribunal.

En la medida de lo posible las sedes de los tribunales facilitar谩n la utilizaci贸n de los medios t茅cnicos que sean necesarios para la defensa de la programaci贸n y de la unidad did谩ctica.

En cualquier caso en el acto de presentaci贸n se debe concretar c贸mo se puede hacer uso de estos medios y de las limitaciones que pueda haber.
La exposici贸n de la unidad did谩ctica se realiza en sesi贸n p煤blica.

La superaci贸n de esta prueba permite al aspirante pasar a la segunda prueba.

6.5.1.2 Segunda prueba.

Tiene por objeto la comprobaci贸n de los conocimientos espec铆ficos de la especialidad a la que se opta y las habilidades para construir situaciones de aprendizaje. Consta de dos partes que son valoradas de forma conjunta:

  • Parte A. Prueba pr谩ctica
  • Parte B. Desarrollo de un tema

El total de la segunda prueba se valora de 0 a 10 puntos, el cual se desglosa en 7 puntos en la parte A y en 3 puntos en la parte B.

Para superar esta segunda prueba los aspirantes deber谩n obtener una puntuaci贸n m铆nima igual o superior a cinco puntos, siendo este el resultado de sumar las puntuaciones correspondientes a las partes A) y B), ponderadas de la siguiente manera:

  • La parte A) se valora de 0 a 10 puntos y le corresponde el 70% de puntuaci贸n del total de el aprobado.
  • La parte B) se valora de 0 a 10 puntos y le corresponde el 30% de puntuaci贸n del total de el aprobado.

Para superar cada una de las dos partes se ha de obtener una puntuaci贸n m铆nima de 2.5 puntos en cada una de ellas y as铆, cuando se superen, poder aplicar la ponderaci贸n correspondiente.

Parte A) de la segunda prueba: prueba pr谩ctica.

En todas las especialidades se debe realizar una prueba pr谩ctica que permita comprobar que los aspirantes tienen la formaci贸n cient铆fica y el dominio de las habilidades instrumentales o t茅cnicas correspondientes a la especialidad a la que se opta, que demuestren la capacidad para construir las adecuadas situaciones de aprendizaje que promuevan el logro de las competencias por parte de los alumnos.

Los aspirantes de los cuerpos de artes pl谩sticas y dise帽o no pueden disponer de la normativa de ordenaci贸n curricular, por su nivel de concreci贸n y para garantizar los objetivos de la prueba

Posteriormente, los aspirantes ser谩n convocados por el tribunal, por el c贸digo de la prueba realizada, para la lectura de la prueba pr谩ctica en relaci贸n con la situaci贸n de aprendizaje en el aula.
El aspirante dispone, a estos efectos, de un tiempo m谩ximo de veinte minutos, en los que, finalizada la lectura, el tribunal puede plantear dudas y pedir aclaraciones al aspirante en un tiempo m谩ximo de diez minutos.

En su caso, para la realizaci贸n de la prueba pr谩ctica el aspirante debe llevar los utensilios o elementos indicados en el acto de presentaci贸n y hechos p煤blicos previamente en el tabl贸n de anuncios.

En caso de que se utilicen herramientas digitales es responsabilidad del aspirante garantizar que el soporte inform谩tico que se entregue al tribunal contenga la prueba realizada. En consecuencia, debe ser debidamente revisado por el aspirante antes de su entrega.

Parte B) de la segunda prueba: desarrollo de un tema.

Consiste en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre un n煤mero de temas extra铆dos al azar por el tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

a) En las especialidades que tengan un n煤mero no superior a 25 temas, se debe elegir de entre tres temas.

b) En las especialidades que tengan un n煤mero superior a 25 temas e inferior a 51 temas, se debe elegir de entre cuatro temas.

c) En aquellas especialidades que tengan un n煤mero superior a 50 temas, se debe elegir de entre cinco temas.

El tiempo que se dispone para su realizaci贸n es de un m谩ximo de dos horas.

La parte B) de la segunda prueba en todas las especialidades, es an贸nima y, por tanto, los ejercicios deben ser le铆dos por los propios tribunales y en su correcci贸n se debe garantizar el anonimato de los aspirantes.

Para m谩s informaci贸n

Si desea m谩s informaci贸n respecto a nuestros cursos de oposiciones o inscribirse en ellos puede contactar con nuestro responsable rellenando el siguiente formulario de contacto:

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O si lo prefiere puede desplazarse presencialmente o contactar telef贸nicamente con nuestras sedes:

GdE Lleida:
  • C/ Alcalde Costa, 18, 25002 Lleida
  • Tel: 973 28 08 88
  • alfred@generalestudis.com
GdE Bal脿fia:
  • C/Corregidor Escofet, 86, 25005 Lleida
  • Tel: 973 98 40 30
  • alfred@generalestudis.com

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