Robotenglish (Robòtica + Anglès)

Descripció

¿Per què unir robòtica i anglès?

Durant molt de temps, l’educació ha estat enfocada amb la presumpció d’ensenyar per assegurar que els estudiants obtinguin un bon desenvolupament personal i professional. Però en l’actualitat, estan emergint sabers integrats, que responen a les exigències de la realitat, en què per una part, hi ha una tendència a què les diferents professions tenen i tindran cada vegada més una combinació amb diferents disciplines. Per això, el que realment necessitem és la transdisciplinarietat, ja que això vol dir combinar les diferents disciplines al mateix temps, fet que pot apropar a la resolució de problemes amb diverses perspectives alhora.
Per altra part, aquesta visió no només tindria relació en el camp professional, sinó també en el desenvolupament natural i real de la persona, ja que en el dia a dia no ens trobem amb un problema que infereixi únicament en una disciplina determinada. De fet, per resoldre aquestes situacions és necessària la competència més aclamada de cara al futur: la creativitat.

Per què és important la creativitat?

Gràcies a la capacitat creativa, juntament amb els recursos i context que ens trobem, creem per solucionar problemes.
En totes les àrees de la vida la creativitat està adquirint més rellevància i es valoren les persones creatives de forma més positiva, de manera que s’ha de fer un canvi d’enfocament i educar a persones que siguin capaces de desenvolupar-se de manera creativa en la seva vida o en el seu treball.

Què ens proposem?

Per això, des de General d’Estudis KIDS s’aposta perquè l’aprenentatge sigui transdisciplinari, tot proporcionant un nou projecte educatiu innovador en l’àmbit extraescolar, el qual ofereixi a l’alumnat l’oportunitat d’anar de la idea a l’objecte, tot aplicant competències personals i d’aprenentatge que promoguin l’èxit escolar, la innovació educativa, la competència tecnològica, l’orientació professional i l’aprenentatge de la llengua anglesa.

Quins són els nostres objectius?

• Treballar materials que augmentin la motivació i que ajudin a desenvolupar la seva imaginació, creativitat i intel·ligència.
• Proporcionar tasques i activitats que, encara que sent lliures, estiguin orientades i guiades pel docent, però que ajudin l’alumne a prendre iniciatives i decisions.
• Afavorir un bon nivell de motivació i augmentar així l’atenció a través del joc.
• Afavorir la comunicació entre els alumnes a través de la feina en equip.
• Ajudar l’alumnat a relacionar el que s’ha après amb la vida real.
• Fomentar les vocacions científiques i tecnològiques, mitjançant l’aprenentatge integrat de ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques o per a la resolució de problemes.
• Fomentar igualtat d’oportunitats, tot acostant la ciència i la tecnologia a tots els públics, sense excepció de gènere ni condició.
• Apropar la ciència i la tecnologia al talent femení per corregir els biaixos de gènere.

Com aprendrem?

Des de General d’Estudis KIDS proposem aprendre de forma transdisciplinar i simultània a través de les metodologies: STEAM, CLIL, ludificació educativa i aprenentatge cooperatiu.

Per què és important educar en STEAM?

STEAM és un acrònim en anglès per a Science, Technology, Engineering, Arts i Mathematics, que són els pilars de la filosofia d’aquest model educatiu. D’aquesta manera, l’educació STEAM és una forma d’aproximar-se a l’aprenentatge utilitzant la Ciència, la Tecnologia, l’Enginyeria, les Arts i les Matemàtiques de forma conjunta i com a pilars per guiar els estudiants a desenvolupar el pensament crític, el diàleg i la recerca, habilitats fonamentals per prendre decisions.Com aprendrem anglès?

CLIL és un acrònim en anglès de Content and Language Integrated Learning, el qual podem traduir com l’Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres (anglès). És a dir, aquest mètode consisteix a fer servir l’anglès com a llengua vehicular en altres àrees d’estudi, com ara les ciències, les matemàtiques, l’educació artística, etc. Es busca l’absorció de la llengua de forma natural i no d’una manera forçada, ja que es fa ús de l’idioma en situacions de la vida real i s’aplica a altres contextos. El mètode CLIL funciona en dos sentits: aprenent anglès a través del contingut de l’assignatura i aprenent el contingut de l’assignatura a través de l’ús de l’anglès.

Per què és important l’aprenentatge a través del joc?

La ludificació educativa tracta de la incorporació de mecàniques i tècniques associades al disseny de jocs en entorns que principalment no són lúdics, però aplicada a l’educació es persegueix un objectiu més ambiciós encara, que és motivar l’alumnat perquè visqui experiències gratificants transformadores de l’aprenentatge. No es tracta de crear jocs en determinats moments de la classe, sinó de convertir la classe en una veritable experiència de joc en la qual, durant el temps de classe, l’alumnat pugui experimentar l’aprenentatge com si es tractés d’un repte de joc.

Per què és important l’aprenentatge cooperatiu?

L’aprenentatge cooperatiu és l’ús didàctic d’equips reduïts d’alumnes per aprofitar al màxim la interacció entre ells per tal de maximitzar l’aprenentatge de tots. Això amb la raó psicològica que som éssers socials per naturalesa, amb la rellevància d’aquest fet, fa possible obrir un univers a l’aprenentatge per imitació o la tan important empatia en educació quan estem aprenent en interacció amb altres cervells.

Què utilitzarem?

General d’Estudis KIDS aposta per fer ús dels millors instruments per treballar les metodologies esmentades anteriorment a través de LEGO® Education Spike™.
Això és perquè l’eina està prou desenvolupada per despertar l’interès dels estudiants de primària i motivar-los en l’aprenentatge de temes relacionats amb la ciència i l’enginyeria, d’una forma lúdica i divertida. Per a això es faran servir models motoritzats de LEGO® i una programació senzilla. La programació constitueix una part important de l’aprenentatge en el segle XXI, dona vida als models que creen els estudiants i els ensenya el pensament computacional.

LEGO® Education Spike™ compta amb una varietat de projectes diferents, que es divideixen en un projecte inicial, per aprendre les funcions bàsiques de Spike™, diversos projectes guiats i oberts vinculats al currículum, però amb un àmbit d’experiència més obert.

Quina formació tenen els docents?

Tots els nostres docents tenen certificació LEGO Education en STEAM, robòtica i anglès, per ensenyar el currículum de primària amb el robot educatiu LEGO® Education Spike™.

Per a més informació

Si desitja més informació respecte als nostres cursos acadèmics o inscriure’s en ells pot contactar amb el nostre responsable emplenant el següent formulari de contacte: